Grade de Programação

A população idosa é a que mais cresce no país, estamos vivendo mais e com mais qualidade de vida. O perfil do idoso mudou, são mais ativos, participativos e aproveitam mais seu tempo em diversas atividades. Na saúde um grande aliado do idoso é a prevenção de doenças pela imunização, através da vacinação, que desempenha um papel importante na saúde pública. Com o avançar da idade ocorre em nosso organismo a imunossenescência, que é o envelhecimento do sistema imune, e favorece a aquisição de doenças infecciosas. Daí a importância das vacinas e da imunização.

A população idosa é a que mais cresce no país, estamos vivendo mais e com mais qualidade de vida. O perfil do idoso mudou, são mais ativos, participativos e aproveitam mais seu tempo em diversas atividades. Na saúde um grande aliado do idoso é a prevenção de doenças pela imunização, através da vacinação, que desempenha um papel importante na saúde pública. Com o avançar da idade ocorre em nosso organismo a imunossenescência, que é o envelhecimento do sistema imune, e favorece a aquisição de doenças infecciosas. Daí a importância das vacinas e da imunização.

BLOCO 1 Felipe Reis e Tininha Mello falam sobre as diferenças na ortografia do português do Brasil e o de Portugal. O quadro “Etimologia” traz a origem da palavra “ortografia”. O quadro Socorro! Língua Portuguesa traz o uso de pleonasmos na comunicação, como “excluir fora”, “subir pra cima”, “descer pra baixo”. Tininha Mello lê trecho do romance “O ano da morte de Ricardo Reis”, de José Saramago. Felipe e Tininha entrevistam o professor de língua portuguesa Eduardo Calbucci que fala sobre a linguagem usada por Saramago no trecho apresentado. O quadro CSI-LP traz a estrofe 92 do canto IV de “Os Lusíadas”, de Camões para ser investigado pela equipe do INL (Instituto Nossa Língua). Participação especial de Yohana Back. Os versos a serem analisados: “A branca areia as lágrimas banhavam, Que em multidão com elas se igualavam.” BLOCO 2 Os detetives do INL com a ajuda do Conselheiro Brás desvendam mais um caso da língua portuguesa. A personagem Gilda revela que a estrofe analisada faz parte do episódio Velho do Restelo que conta como sofriam os parentes dos navegadores. Esses parentes não acreditavam que os marinheiros voltariam da expedição às Índias, por isso, já se despediam deles côo se todos fossem morrer. O Jornal Nossa Língua traz as particularidades do vocabulário do português de Portugal na fala de um suposto secretário de turismo de Portugal. Felipe Reis na pele do Secretário José Maria Pinto diz que “está a fazer muitas mudanças nos transportes com o intuito de melhorar a vida dos alfacinhas, que pagam sua propina em dia e merecem ter bons serviços. Além de modernizar os autocarros, aumentamos o número de passadeiras para que as canalhas tenham mais segurança. Afinal, os miúdos são muito desatentos.” O repórter Felipe Reis foi saber o que a população entendeu do discurso do secretário. Felipe entrevista o professor de língua portuguesa Odilon Soares Leme que fala sobre as diferenças do vocabulário do português de Portugal com o português do Brasil. Tininha Mello entrevista o empresário Mauro Fernandes e Rose Amaral, de “O Marquês Buffet”, que fala sobre as curiosidades sobre a alheira, um prato típico português, mas que foi inventado pelos judeus. Rose Amaral fala sobre algumas palavras usadas no vocabulário do português de Portugal. O quadro “Curiosidades” traz a origem do termo “bacalhau”. BLOCO 3 Continuação do quadro CSI-LP e o caso da estrofe 92 do canto IV de “Os Lusíadas”, de Camões. O Conselheiro Brás explica que os versos “A branca areia as lágrimas banhavam, Que em multidão com elas se igualavam.”, estão escritos na ordem indireta, comum nos textos poéticos. Nesse tipo de texto, que recorre à métrica regular e à rima, é comum que as palavras não estejam na ordem direta. E acrescenta que, o “elas” se refere ao termo “areia”, mas não concorda com ele, pois “elas” está no plural e “areia” no singular. Trata-se de uma figura de linguagem chamada silepse de número. A ideia de Camões, na voz de Vasco da Gama que narra esse episódio, segundo o Conselheiro, era mostrar que as pessoas choravam tanto, que a quantidade de lágrimas era igual à de grãos de areia na praia. O “elas” remete à ideia de plural implícita em “areia branca”. Trecho da canção “Fado Tropical”, de Chico Buarque e Ruy Guerra, ilustra o tema. Felipe e Tininha entrevistam o professor de língua portuguesa, Eduardo Calbucci que comenta sobre a poesia da letra que fala do Amazonas desaguando no Tejo, uma fusão poética de Brasil e Portugal. Felipe e Tininha, após um almoço típico português, encerram o programa ao som do Fado Tropical, na interpretação de Chico Buarque.

BLOCO 1 Felipe Reis e Tininha Mello falam sobre as diferenças na ortografia do português do Brasil e o de Portugal. O quadro “Etimologia” traz a origem da palavra “ortografia”. O quadro Socorro! Língua Portuguesa traz o uso de pleonasmos na comunicação, como “excluir fora”, “subir pra cima”, “descer pra baixo”. Tininha Mello lê trecho do romance “O ano da morte de Ricardo Reis”, de José Saramago. Felipe e Tininha entrevistam o professor de língua portuguesa Eduardo Calbucci que fala sobre a linguagem usada por Saramago no trecho apresentado. O quadro CSI-LP traz a estrofe 92 do canto IV de “Os Lusíadas”, de Camões para ser investigado pela equipe do INL (Instituto Nossa Língua). Participação especial de Yohana Back. Os versos a serem analisados: “A branca areia as lágrimas banhavam, Que em multidão com elas se igualavam.” BLOCO 2 Os detetives do INL com a ajuda do Conselheiro Brás desvendam mais um caso da língua portuguesa. A personagem Gilda revela que a estrofe analisada faz parte do episódio Velho do Restelo que conta como sofriam os parentes dos navegadores. Esses parentes não acreditavam que os marinheiros voltariam da expedição às Índias, por isso, já se despediam deles côo se todos fossem morrer. O Jornal Nossa Língua traz as particularidades do vocabulário do português de Portugal na fala de um suposto secretário de turismo de Portugal. Felipe Reis na pele do Secretário José Maria Pinto diz que “está a fazer muitas mudanças nos transportes com o intuito de melhorar a vida dos alfacinhas, que pagam sua propina em dia e merecem ter bons serviços. Além de modernizar os autocarros, aumentamos o número de passadeiras para que as canalhas tenham mais segurança. Afinal, os miúdos são muito desatentos.” O repórter Felipe Reis foi saber o que a população entendeu do discurso do secretário. Felipe entrevista o professor de língua portuguesa Odilon Soares Leme que fala sobre as diferenças do vocabulário do português de Portugal com o português do Brasil. Tininha Mello entrevista o empresário Mauro Fernandes e Rose Amaral, de “O Marquês Buffet”, que fala sobre as curiosidades sobre a alheira, um prato típico português, mas que foi inventado pelos judeus. Rose Amaral fala sobre algumas palavras usadas no vocabulário do português de Portugal. O quadro “Curiosidades” traz a origem do termo “bacalhau”. BLOCO 3 Continuação do quadro CSI-LP e o caso da estrofe 92 do canto IV de “Os Lusíadas”, de Camões. O Conselheiro Brás explica que os versos “A branca areia as lágrimas banhavam, Que em multidão com elas se igualavam.”, estão escritos na ordem indireta, comum nos textos poéticos. Nesse tipo de texto, que recorre à métrica regular e à rima, é comum que as palavras não estejam na ordem direta. E acrescenta que, o “elas” se refere ao termo “areia”, mas não concorda com ele, pois “elas” está no plural e “areia” no singular. Trata-se de uma figura de linguagem chamada silepse de número. A ideia de Camões, na voz de Vasco da Gama que narra esse episódio, segundo o Conselheiro, era mostrar que as pessoas choravam tanto, que a quantidade de lágrimas era igual à de grãos de areia na praia. O “elas” remete à ideia de plural implícita em “areia branca”. Trecho da canção “Fado Tropical”, de Chico Buarque e Ruy Guerra, ilustra o tema. Felipe e Tininha entrevistam o professor de língua portuguesa, Eduardo Calbucci que comenta sobre a poesia da letra que fala do Amazonas desaguando no Tejo, uma fusão poética de Brasil e Portugal. Felipe e Tininha, após um almoço típico português, encerram o programa ao som do Fado Tropical, na interpretação de Chico Buarque.

A TERCEIRA TEMPORADA DO PROGRAMA INGLÊS COM MÚSICA FOI AO AR NAS VERSÕES DIÁRIAS E DE SÁBADO. TEVE INÍCIO NA TV CULTURA DIA 10/10/11 (SEGUNDA) E NA UNIVESP TV NO DIA 26/09/11 (SEGUNDA) NA TV CULTURA = SEGUNDA A SEXTA DAS 19H30MIN ÀS 19H45MIN E AOS SÁBADOS DAS 14H ÀS 15H. COM ROUPAGEM NOVA O PROGRAMA DE AUDITÓRIO, SUCESSO DE AUDIÊNCIA ENTRE 1969 E 1981 - TEM SIDO APRESENTADO NA UNIVESP TV E TV CULTURA DESDE O FINAL DE 2010. PARCERIA ENTRE A UNIVESP TV (CANAL DIGITAL 2.2 DA FUNDAÇÃO PADRE ANCHIETA), TV CULTURA, CENTRO PAULA SOUZA E A SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO, O INGLÊS COM MÚSICA TEM POR OBJETIVO INCENTIVAR O APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA DE UMA FORMA DESCONTRAÍDA, POR MEIO DE LETRAS DE MÚSICAS E JOGOS ENTRE EQUIPES FORMADAS POR ESTUDANTES DAS ESCOLAS TÉCNICAS (ETECS) E ESCOLAS ESTADUAIS DE SÃO PAULO. A APRESENTAÇÃO DO INGLÊS COM MÚSICA FOI FEITA PELA ATRIZ E CANTORA AMANDA ACOSTA E PELA PROFESSORA DE INGLÊS MARISA LEITE DE BARROS, CRIADORA DA VERSÃO ANTERIOR NA DÉCADA DE 70. AMANDA ACOSTA CANTOU ACOMPANHADA DE SUA BANDA, FORMADA POR TRÊS MÚSICOS: MARCELO RIBEIRO(BAIXO), CELIO GLOUSTER (BATERISTA) E RUBEM CABRERA (TECLADOS). AS GRAVAÇÕES DOS PROGRAMAS ACONTECERAM NO TEATRO FRANCO ZAMPARI

A TERCEIRA TEMPORADA DO PROGRAMA INGLÊS COM MÚSICA FOI AO AR NAS VERSÕES DIÁRIAS E DE SÁBADO. TEVE INÍCIO NA TV CULTURA DIA 10/10/11 (SEGUNDA) E NA UNIVESP TV NO DIA 26/09/11 (SEGUNDA) NA TV CULTURA = SEGUNDA A SEXTA DAS 19H30MIN ÀS 19H45MIN E AOS SÁBADOS DAS 14H ÀS 15H. COM ROUPAGEM NOVA O PROGRAMA DE AUDITÓRIO, SUCESSO DE AUDIÊNCIA ENTRE 1969 E 1981 - TEM SIDO APRESENTADO NA UNIVESP TV E TV CULTURA DESDE O FINAL DE 2010. PARCERIA ENTRE A UNIVESP TV (CANAL DIGITAL 2.2 DA FUNDAÇÃO PADRE ANCHIETA), TV CULTURA, CENTRO PAULA SOUZA E A SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO, O INGLÊS COM MÚSICA TEM POR OBJETIVO INCENTIVAR O APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA DE UMA FORMA DESCONTRAÍDA, POR MEIO DE LETRAS DE MÚSICAS E JOGOS ENTRE EQUIPES FORMADAS POR ESTUDANTES DAS ESCOLAS TÉCNICAS (ETECS) E ESCOLAS ESTADUAIS DE SÃO PAULO. A APRESENTAÇÃO DO INGLÊS COM MÚSICA FOI FEITA PELA ATRIZ E CANTORA AMANDA ACOSTA E PELA PROFESSORA DE INGLÊS MARISA LEITE DE BARROS, CRIADORA DA VERSÃO ANTERIOR NA DÉCADA DE 70. AMANDA ACOSTA CANTOU ACOMPANHADA DE SUA BANDA, FORMADA POR TRÊS MÚSICOS: MARCELO RIBEIRO(BAIXO), CELIO GLOUSTER (BATERISTA) E RUBEM CABRERA (TECLADOS). AS GRAVAÇÕES DOS PROGRAMAS ACONTECERAM NO TEATRO FRANCO ZAMPARI