A escola valoriza diferentes tipos de conhecimento?

O mestre em educação Bruno Tovar Falciano traz a reflexão sobre as avaliações educacionais priorizarem a produção de "seres-máquinas", com uma educação voltada só ao pensamento lógico e científico. Num momento que deveríamos resgatar novas possibilidades educacionais, pois sabemos que não existe uma verdade homogeneizante.

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