O Brasil ocupa um dos últimos lugares no ranking mundial de educação. Este é o resultado de uma avaliação educacional mundial, o PISA, aplicado em mais de 60 países. Mas será que um mesmo teste que é aplicado em tão diferentes contextos traduz a realidade de cada um deles?

O mestre em educação Bruno Tovar Falciano traz a reflexão para pensar em nosso país, com toda sua dimensão e diversidade, quais têm sido os critérios internos de avaliação para saber se estamos bem ou estamos mal na educação?

A avaliação educacional poderia nos fornecer evidências para a construção e monitoramento de políticas públicas. Entretanto, nem sempre medimos o que fazemos, entendemos o que medimos ou os resultados obtidos iluminam os caminhos que desejamos seguir. Há muito a avançar na construção de instrumentos que meçam com mais precisão um fenômeno tão complexo como o da aprendizagem.

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